I. ÉLŐBESZÉD
A) A 9. osztályos nyelvi előkészítő tantervű, 9. osztályos két tanítási tantervű tagozaton tanuló diákok és azon 9. osztályos tanulók számára, akiknek az előző évekkel együtt legalább 240 olaszórájuk volt, valamint a 10. osztályos normál és emelt szintű tanterv szerint tanuló diákok részére.
Feladat:
Olasz nyelven megadott szituáció alapján beszélgetés a zsűrivel.
Témakörök:
La mia giornata a scuola,
I miei passatempi preferiti,
La mia famiglia, la mia casa,
Fare la spesa,
Facciamo una festa a casa,
Un bel viaggio in Italia
B) A 10-13. osztályos két tanítási nyelvű rendszerben tanulók és a 11-12. osztályos normál és emelt szintű tanterv szerint tanulók számára.
A versenyen egy-egy olasz nyelvű videoanyagot (pl. reklám, filmrészlet) vetítünk le kétszer egymás után, melyről a versenyzők kötetlen beszélgetést folytatnak a zsűri tagjaival. A zsűri a társalgás folyamán elsősorban a szereplők jellemzésére, a helyszínek leírására és az események bemutatására helyezi a hangsúlyt.
II. TOLMÁCSVERSENY
A Studio Italia által kiírt verseny, alap- illetve emelt óraszámban tanuló 11-12. osztályos, és két tanítási nyelvű 11-13. osztályos tanulók részére (részletek és beugró fordítás: 1. sz. melléklet)
III. ELŐADÓI KATEGÓRIÁK
A) Színpadi kategória
Egy eredetileg olasz nyelven írt, maximum 20-30 perc terjedelmű mű, vagy részlet előadása olasz nyelven (lehet saját szerzemény is). Kérjük, hogy egy iskola csak egy színdarabbal készüljön! (színpad, függöny, hang- és fénytechnikai eszközök rendelkezésre állnak). A produkciók értékelésénél a zsűri szigorúan nézi az előírt időtartam betartását, továbbá a kiejtést, a szép beszédet és a színpadi teljesítményt.
B) Versmondó kategória
Eredetileg olasz nyelven írt költeménnyel lehet indulni. Kérjük, hogy a tanulók hozzanak magukkal egy fénymásolatot a választott műről, és azt a verseny elején a helyszínen adják át a zsűrinek!
C) Prózamondó kategória
Eredetileg olasz nyelven írt prózai mű előadása. Kérjük, hogy a tanulók hozzanak magukkal egy fénymásolatot a választott műről, és azt a verseny elején a helyszínen adják át a zsűrinek!
D) Egyéni ének
Kérjük a versenyzőket, hogy a jelentkezési lapon tüntessék fel a szerző nevét, a mű címét és azt, hogy komoly- vagy könnyűzenei kategóriában versenyeznek-e. A komolyzenei kategóriába tartoznak a klasszikus műdalok, a népdalok, illetve az operarészletek, könnyűzenei műfajnak minősülnek a rock- és a popszámok, valamint a táncdalok. Kérjük feltüntetni az igényelt technikai hátteret is! (Igény esetén zongorát tudunk biztosítani.)
E) Csoportos ének
Lásd az egyéni kategória leírásánál!
IV. SZITUÁCIÓS JÁTÉK
Olyan 3-5 fős csapatok jelentkezését várjuk, akik vállalkoznak arra, hogy a helyszínen kisorsolt helyzetleírás alapján, rövid felkészülési idő után egy legfeljebb 10 perc időtartamú jelenetet rögtönözzenek. Elsősorban nem a színészi, hanem a nyelvi teljesítményt értékeljük.
V. KULTÚRTÖRTÉNETI VETÉLKEDŐ
Kultúrtörténeti vetélkedő magyar nyelven, de csak olaszul tanuló diákok részére. Egy iskolából csak egy 4 fős csapat jelentkezését várjuk! (2. sz. melléklet)
VI. RAJZPÁLYÁZAT
„Az én Olaszországom” – a budapesti Olasz Kultúrintézet pályázata (3. sz. melléklet)
VII. ÍRÁSBELI KATEGÓRIÁK
(a pályázatokat jeligével kérjük)
A) Meseírás
A helyszínen megadott történet befejezése írásban, szótár segítségével. Szótárt mindenki hozzon magával!
B) Irodalmi alkotás
A Debreceni Egyetem Olasz Tanszékének pályázata, vers- illetve prózaírás olasz nyelven. (4. sz. melléklet)
C) Versfordítás
Az ELTE Olasz Tanszékének pályázata: Franco Beltrametti: I feel like writing to the spirits tonight (5. sz. melléklet)
D) Prózafordítás
1. Az ELTE Olasz Tanszékének pályázata: részlet Aldo Palazzeschi: Il palio dei buffi című művéből. (6. sz. melléklet)
2. A Szegedi Tudományegyetem Olasz Tanszékének pályázata: részlet Federico Moccia: Ho voglia di te című művéből (7. sz. melléklet)
Az első három helyezettnek a tanszék értékes kiadványait ajánljuk fel.
E) Tanulmányírás
1. A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Olasz Tanszékének pályázatai (8. sz. melléklet):
• Irodalom
a) Babits e la letteratura italiana
b) Keress néhány eltérést Carlo Collodi: Pinocchiója és Alekszej Tolsztoj: Aranykulcsocska c. könyve között, és próbáld megtalálni az eltérések okait
• Nyelvészet
a) Parole onomatopeiche in italiano e in ungherese (Hangutánzó szavak az olaszban és a magyarban)
b) Olasz étel- és italnevek a magyarban
(Nomi italiani di cibi e bevande nell’ungherese) (Hogyan jelennek (változnak) meg az olasz étel- és italnevek a magyarban?)
• Film
a) L'importanza del film "Il Gattopardo" dopo cento anni dalla nascita di Luchino Visconti.
Attraverso le immagini del film prova a descrivere le delicate questioni sociali e politiche di quell'epoca.
b) Bud Spencer e Terence Hill. "Trinitá" e i 'fagioli western'.
c) Se io fossi un attore o un'attrice…
Quale personaggio ti piacerebbe interpretare in un film? Inventa una storia ed immagina di doverne fare un film.
• Történelem
a) Come l’Italia ha visto il 1956?
b) 1848 in Italia ed in Ungheria
2. A Szegedi Tudományegyetem Olasz Tanszékének pályázata: 56-os magyar diákok Itáliában (magyarul, 4-8 oldal kettes sorközzel gépelve). Az első három helyezettnek a tanszék értékes kiadványait ajánljuk fel.
F) Prezentáció készítése
Olaszország védett természeti területeinek bemutatása (részletesen: 9. sz. melléklet)